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30 de Setembro de 2011

Ler+ obras recomendadas PNL - existências no acervo da BE

Um recurso digital muito útil.
À distância de um clique, logo saberá que obras recomendadas pelo PNL estão disponíveis na BE (tendo como referencial as últimas listas publicadas - julho de 2011).
Contamos, para breve, reatualizar este recurso com a inserção, no nosso acervo disponível, de mais títulos.
Orientadas ou autónomas, ficam os votos de boas e prazerosas leituras!

Leitura autónoma:
- Ensino Secundário (10.º/11.º/12.º anos) - aqui
- Ensino Básico (7.º / 8.º / 9.º anos) - aqui
- Centro de Novas Oportunidades - aqui

Leitura orientada em sala de aula:
- 7.º ano - aqui
- 8.º ano - aqui
- 9.º ano - aqui

22 de Setembro de 2011

Li, gostei e recomendo... a palavra aos leitores

O que nos diz Acácia Silva, aluna do 11.ºB, sobre este livro que leu, gostou e recomenda:
 
Por favor não matem a cotovia

Autor: Harper Lee
Editor: Difel
Páginas: 400
Ano de publicação: 2004
ISBN: 9789722906838
"Este romance aborda questões delicadas como o racismo e o preconceito, no início do século XX, nos Estados Unidos. É narrado pela filha de um advogado que tem entre mãos a tarefa de defender um negro, que fora injustamente acusado por violação de uma jovem branca, numa sociedade profundamente racista e conservadora.
Apesar de abordar temas tão sérios e controversos, acompanhamos o desenrolar dos acontecimentos, de uma forma simples e sem demagogias, através da perspectiva de uma criança. Deste modo podemos também acompanhar o seu processo de crescimento e aprendizagem, assim como as peripécias próprias da infância.
Em suma, este é um livro que prende o leitor do início ao fim, onde as personagens facilmente o cativam. Aconselho, então, sem quaisquer reservas, a leitura desta obra genialmente escrita por Harper Lee."
Um livro disponível na biblioteca.

19 de Setembro de 2011

O deus das moscas - sugestão de leitura

Autor: William Golding
Editor: Público
Colecção: Mil Folhas
Páginas: 222
Ano de publicação: 2002
ISBN: 84-8130-506-5
(Ler+ - livro recomendado pelo PNL - Plano Nacional de Leitura) 
Disponível na biblioteca.


[Primeiro parágrafo]

"O garoto de cabelo cor-de-mel agachou-se, deixou-se escorregar ao longo do último troço do rochedo e encaminhou-se para a lagoa. Embora tivesse tirado o blusão, parte do seu uniforme escolar, e o arrastasse agora pela mão, a camisa cinzenta colava-se-lhe à pele e o cabelo encodeava-se-lhe na testa. À sua volta, a funda clareira rasgada na selva era um banho de calor. Rompia pesadamente por entre as lianas e os troncos quebrados, quando um pássaro, uma visão de vermelho e amarelo, cintilou numa fuga para o alto com um grito de feitiço. A este grito o eco respondeu com outro." (in O Deus das Moscas, p.5, Ed. Público, 2002)
....
Serve a evocação do centenário do nascimento do escritor inglês William Golding (19 set. 1911 / 19 jun. 1993), a quem a Academia Sueca atribuiu, em 1983, o Prémio Nobel da Literatura,  para sugerirmos uma obra marcante na história da literatura universal do séc. XX, que possuímos no fundo documental e cuja leitura recomendamos vivamente. Trata-se do livro: "O Deus das Moscas" (The Lord of Flies), obra lida por sucessivas gerações de leitores em todo mundo, sendo que só nos países de língua inglesa regista mais de "14 milhões de cópias vendidas" (vide badana da capa da edição Público, Col. Mil Folhas, 2002), fora as inúmeras traduções em muitos países. 
Com uma carga alegórica notável, Golding empreende, neste romance de fascinante perturbação, uma viagem à natureza do mal, da violência selvática, do poder, que emerge entre os humanos em situações limite, pondo em causa o equilíbrio racional que sustenta a convivência social. A obra foi publicada em 1954, não muitos anos após a horrível II Guerra Mundial, e não esconde alusões alegóricas à ordem social e política, ao modo como se organizam social e politicamente as relações societais entre humanos, nem tão pouco esconde a sua dimensão pessimista. No cerne da narrativa está um grupo de meninos e rapazes, alunos de um colégio, que, na sequência da queda do avião (onde seguiam) numa ilha deserta, vêem rapidamente desmoronar-se as traves racionais e de civilidade que sustentam as relações nas sociedades estáveis e socialmente equilibradas, enquanto o instinto de agressividade e a ânsia de poder e domínio entre pares se sobrepõe paulatinamente. 
Este é um romance que, na aparente aventura de um grupo de jovens "náufragos" numa ilha perdida, fora do alcance da autoridade dos adultos, com a "liberdade" pela frente, vemos ser postos em causa ideais e princípios sobre os quais assentam as traves mestras da civilização, e onde a solidariedade e a cooperação entre pares é fortemente abalada. Uma narrativa que, contando uma história com tudo para ser plena de aventuras num local paradisíaco, enceta uma viagem aos recônditos mecanismos da nossa natureza quando confrontada com os limites, desde logo os da sobrevivência. Não é uma narrativa fácil, nem de entretenimento, antes um texto muito bem escrito, bem concatenado, e, claro, que suscita o pensar e nos impele à reflexão e talvez a olhar o mundo e o "outro" de um outro modo. Ao longo destas páginas que prendem, do início ao fim, haverá com certeza momentos de meditação no decurso da viagem. Quer encetá-la?

16 de Setembro de 2011

Novos alunos, novos utilizadores

Na quarta-feira, 7 de Setembro, recebemos novos alunos (turmas de 7.º e 10.º ano), acompanhados pelos respectivos directores de turma e também pais e encarregados de educação.
Apresentámos, a cada turma, o espaço da biblioteca escolar e as suas áreas funcionais, os serviços que presta, os objectivos que persegue, entre múltiplas informações sobre como tirar partido da BE.
Nas diferentes sessões de apresentação distribuímos aos alunos, em folheto desdobrável, o guia básico de utilizador, cheio de dicas e informações úteis sobre como aceder a esta estrutura pedagógica. O guia, em suporte papel, pode ser levantado no serviço de atendimento, ou lido aqui (clica no canto inferior direito do recurso para o poderes ver em full screen):

15 de Setembro de 2011

Uma base de apoio no teu percurso educativo

As bibliotecas escolares são espaços únicos, espaços agradáveis de encontro com a informação, o conhecimento, o saber... 
Espaço de livros, jornais e revistas, computadores... 
Espaço de trabalho, de apoio à actividade lectiva... 
Espaço de pessoas...
Espaço que abre horizontes...

 (autoria: RBE)
O  folheto desdobrável que a RBE (Rede de Bibliotecas Escolares) lançou recentemente dá conta das muitas linhas de força com que se afirmam as bibliotecas escolares no nosso país... replicámo-lo aqui, mas pode ser visto na fonte: RBE

14 de Setembro de 2011

Mais de metade dos jovens portugueses valorizam a leitura. E tu?

Hoje no Público:
"Há mais jovens a considerar que a leitura é importante para a sua vida pessoal. Em 2007, entre os que tinham 15 a 24 anos, 30,6% consideraram-na "muito importante". Em Março passado, neste grupo etário, já eram 52,4% os que afirmaram o mesmo. Este aumento de 22 pontos percentuais regista-se entre o primeiro e o quinto ano de vigência do Plano Nacional de Leitura (PNL), frisa-se no relatório de avaliação externa daquele programa, que será hoje apresentado em Lisboa" (Público, 14/09/2011).
O eco que o Público faz do estudo realizado recentemente e ora apresentado - Avaliação Externa do Plano Nacional de Leitura - sob  coordenação de António Firmino da Costa, professor do Departamento de Sociologia ISCTE-IUL e investigador no Centro de Investigação e Estudos de Sociologia (CIES-IUL), é uma notícia que interessa reter e que serve obviamente de estímulo a todos aqueles (que se implicam) cujo lema é "fazer leitores", leitores competentes, que leiam mais e melhor.
Miguel Ángel Díez (in "Me llamo barro")

1 de Setembro de 2011

Recomeçar...

A equipa da biblioteca escolar deseja-te:
boas pesquisas, boas leituras,
bons resultados.
Um bom ano lectivo 2011-2012